Это я, это я, это все мои друзья

Пою я бум

Ведущий просит повторять за ним слова и движения. (на 1-ое слово-хлопок в ладоши, на 2-ое хлопок по коленкам, позже движения повторяются). Слова: Чика-бум - крутая песня Будем петь её все вкупе. Если нужен потрясающий шум, пойте с нами чика-бум. Пою я бум, чика-бум. Пою я Это я, это я, это все мои друзья бум, чика-рака, чика-рака, чика бум. О-е, ага, снова веселей. Вероятные варианты последнего слова: громче, резвее, женственнее, мужественнее, протяжнее и др.

Летит шар

Ведущий:

Разучиваем слова:

Летит, летит по небу шар,

по небу шар летит,

Но знаем, что до неба шар

Никак не долетит.

(Мелодия «В лесу родилась елочка Это я, это я, это все мои друзья»)

Ведущий: А сейчас всякий раз слова подменять будем движениями:

летит- размахиваем руками

небо – поднимаем указательный палец ввысь

шар – радиальное движение.

Пищу НА ТАНКЕ

Пищу на танке - Пищу на танке

Вижу корову - Вижу корову

В шапке ушанке - В шапке ушанке

С рогом здоровым - С рогом здоровым

Здравствуй, скотина, - Здравствуй, скотина,

Как поживаешь? - Как поживаешь?

Ду-ю Это я, это я, это все мои друзья-спик-инглишь? - Ду-ю-спик-инглишь?

Чё обзываешь? - Чё обзываешь?

Пищу на танке - Пищу на танке

Рядом скотина - Рядом скотина

В шапке ушанке - В шапке ушанке

С рогом здоровым - С рогом здоровым

Здравствуй, скотина, - Здравствуй, скотина,

Как поживаешь? - Как поживаешь?

Ду-ю-спик-инглишь? - Ду-ю-спик-инглишь?

Чё обзываешь? - Чё обзываешь?

И т.д. с Это я, это я, это все мои друзья конфигурацией местоположения скотины. Можно выдумывать новые куплеты, заменяя корову другим животным в рифму.

О-ЛАРИ-КИРИЛЛА

Во время этой игры руками делаются движения: щелчок пальцами рук, удар по коленям, хлопок в ладоши. Малыши произносят слово КУ-КУ столько раз, сколько пальцев указывает ведущий. При длительной игре, ведущий указывает большее Это я, это я, это все мои друзья количество пальцев, и когда малыши начинают дружно КУ-КУкать, ведущий крутит указательном пальцем у виска.

ведущий

О-лари-кирилла

О-лари

малыши

Ку-ку

У тети Моти

У тети Моти четыре отпрыска, четыре отпрыска у тети Моти, они не ели, они не пили, а только пели один куплет (с начала ритмично двигают одной рукою Это я, это я, это все мои друзья, позже другой и так равномерно доходим до всего тела, включая язык). При всем этом повсевременно повторяем текст игры.

Купим мы бабушке

В этой песенники детки хлопает в ритм ладонями по коленям в первых 2-ух строчках каждого куплета. А в третей и последующих строчках, когда упоминается какое-то животное, демонстрируют руками Это я, это я, это все мои друзья свойственное движение для этого животного.

Купим мы, бабушка, для тебя курочку,

Купим мы, бабушка, для тебя курочку,

(В ритм хлопаем ладонями по коленям)

Курочка по зернышкам кудах-тах-тах.

(Одну руку поворачиваем ладонь ввысь, а указательным пальцем другой руки стучим по этой ладошки, демонстрируя как курочка клюет)

Купим мы, бабушка Это я, это я, это все мои друзья, для тебя уточку,

Купим мы, бабушка, для тебя уточку,

Уточка кря-кря-кря-кря,

(Ладонью одной рукою показываем волнообразные движения - «змейка», демонстрируя как уточка плывет)

Курочка по зернышкам кудах-тах-тах.

Купим мы, бабушка, для тебя поросенка,

Купим мы, бабушка, для тебя поросенка,

Поросенок хрюки-хрюки,

(одну руку Это я, это я, это все мои друзья сжимаем в кулак и крутим кулаком у носа, демонстрируя пятачок)

Уточка кря-кря-кря-кря,

Курочка по зернышкам кудах-тах-тах.

Купим мы, бабушка, для тебя коровенку,

Купим мы, бабушка, для тебя коровенку,

Коровенка муки-муки,

(выставляем вперед указательные пальцы на обеих руках, другие пальцы сжимаем в кулак и прислоняем Это я, это я, это все мои друзья к голове, при всем этом качаем головой, демонстрируя голову коровки с рожками)

Поросенок хрюки-хрюки,

Уточка кря-кря-кря-кря,

Курочка по зернышкам кудах-тах-тах.

Купим мы, бабушка, для тебя индюшонка,

Купим мы, бабушка, для тебя индюшонка,

Индюшонок шалды-балды,

(растопыриваем пальцы на обеих руках, подносим Это я, это я, это все мои друзья их к голове и шатаем головой и руками из стороны в сторону)

Коровенка муки-муки,

Поросенок хрюки-хрюки,

Уточка кря-кря-кря-кря,

Курочка по зернышкам кудах-тах-тах.

Купим мы, бабушка, для тебя лошаденку,

Купим мы, бабушка, для тебя лошаденку,

Лошаденка скоки-скоки,

(сжимаем ладошки в кулаки и стучим Это я, это я, это все мои друзья ими по коленям, демонстрируя как лошадка скачет)

Индюшонок шалды-балды,

Коровенка муки-муки,

Поросенок хрюки-хрюки,

Уточка кря-кря-кря-кря,

Курочка по зернышкам кудах-тах-тах.

Купим мы, бабушка, для тебя телек,

Купим мы, бабушка, для тебя телек,

Телек факты-факты,

(Очерчиваем вокруг головы квадрат (телек): поначалу Это я, это я, это все мои друзья показываем правую и левую сторону (одна ладонь напротив правого уха, другая напротив левого), позже верх и низ телека (одна ладонь ладошки над головой, другая под подбородком)).

Лошаденка скоки-скоки,

Индюшонок шалды-балды,

Коровенка муки-муки,

Поросенок хрюки-хрюки,

Уточка кря-кря-кря-кря,

Курочка по зернышкам кудах-тах-тах.

Телек Это я, это я, это все мои друзья – всегда самый последний, но перед ним можно петь про всех животных, придумывая новых и новых героев.

Иноземцы

Ведущий предлагает детям побеседовать на различных языках. По сути это до боли просто: выбирается неважно какая песня, которая известна всем (к примеру, «Жили у бабуси…»), и все гласные в этой песне заменяются Это я, это я, это все мои друзья одной, к примеру, «а». Выходит: «Жала а бабаса…» Так поется 1 куплет, и этот язык можно именовать английским. А сейчас споем по-французски: «Жулу у бубусу…» И т.д.

Регулятор Громкости

Очень обычный метод стремительно успокоить зрительный зал и установить тишину, когда все вместе говорят и на обыденные просьбы уже не Это я, это я, это все мои друзья реагируют. Встаёте на сцене лицом к залу и объявляете, что ваши вытянутые руки являются типичным регулятором громкости в зале. Горизонтальное положение (руки в стороны) - тишь, веритикальное (одна ввысь, другая вниз - максимум). В печении пол-минуты крутите руки, поднимая и опуская громкость зала, непременно дав возможность вволю покричать "с разрешения" вожатого Это я, это я, это все мои друзья. Позже резко ставите руки в горизонтальное положение, и в итоге полная тишь в зале. Когда я сделал это впервой, зал от такового внезапного эффекта (таковой полной тишины издавна там не было) взорвался рукоплесканиями, оценивая идею.

Школа огородных стращал

Ребята повторяют за ведущим движения.

Ведущий: "На данный момент мы с вами проведем маленькую Это я, это я, это все мои друзья разминку. Поднимите правую руку ввысь, потрясите кистью. Поднимите левую руку ввысь. Покачайте руками, пошумите, как гремят березы: ш-ш-ш-ш-ш! Разведите руки в стороны. Пожужжите, как самолеты: ж-ж-жш! Помашите руками, как птица. Покричите: "Кш-кш-кш-кш!" Поздравляю! Вы окончили школу огородных стращал". (Игра-шутка Это я, это я, это все мои друзья с залом)

Обсерватория

Предназначение данной игры заключается в снятии чувственных барьеров меж детками, в активизации их деятельности.

Все участники игры должны повторять за ведущим слова и надлежащие им движения:

Ставим руки в начальное положение! (Руки сомкнуты впереди себя, согнуты в локтях)

Жалюзи открываются: вжик–вжик! (Руки разводят в стороны поочереди Это я, это я, это все мои друзья)

Выезжает телескоп: у–у–у! (Меж разведенными руками вытягивают голову, руки заводят чуток вспять)

Протираем стекла: ших–ших! Ших–ших! (Участники на уровне лица ладошкой протирают воображаемое стеклышко)

Наводим телескоп: брум–брум–брум! (Голову поворачивают справа влево, рука — в прежнем положении, ею делаются радиальные движения)

И вдруг — звезда Это я, это я, это все мои друзья: о! (Все демонстрируют ввысь указательным пальцем)

А там сотки звездочек: чпок! Чпок! Чпок! Чпок! (Расслабленные ладошки игроки вскидывают над собой)

И здесь полетели кометы: уау! Уау! Уау! (Совершают радиальные движения впереди себя снизу ввысь)

Позже метеоры: вшик! Вшик! Вшик! (Делают радиальные движения руками впереди себя сверху вниз)

Из Это я, это я, это все мои друзья-за угла возникают летающие тарелки: лю–лю–лю–лю!

(Произносится звонко, высочайшим голосом, вращая обеими ладонями, с боков сводя руки впереди себя)

А из летающей тарелки вываливается инопланетянин: шмяк!

(Демонстрируют падение)

Но вот начало вставать солнце, и под его лучами звезды стали осыпаться на обсерваторию звучным дождиком: поначалу Это я, это я, это все мои друзья свалилась одна звезда, (Одним пальцем игроки ударяют по ладошке) позже две звезды, (2-мя пальцами) три звезды, (3-мя пальцами) четыре, (4-мя пальцами) 5, (Пятью пальцами)

И пошел звездный дождик! Реальный ливень! (Звучит «буря» рукоплесканий)

Мы с тобой — одна семья!

Ведущий предлагает повторять всем совместно текст и движения к нему:

Мы с Это я, это я, это все мои друзья тобой — одна семья:

Вы, мы, ты, я.

Потрогай нос соседа справа,

Потрогай нос соседа слева,

Мы с тобой — друзья!

Мы с тобой — одна семья:

Вы, мы, ты, я.

Обними соседа справа,

Обними соседа слева,

Мы с тобой — друзья!

Мы с тобой — одна семья:

Вы, мы, ты, я.

Ущипни соседа справа Это я, это я, это все мои друзья,

Ущипни соседа слева,

Мы с тобой — друзья!

Мы с тобой — одна семья:

Вы, мы, ты, я.

Поцелуй соседа справа,

Поцелуй соседа слева,

Мы с тобой — друзья!

Хлопки

Ведущий предлагает всем участникам посоревноваться в умении хлопать. Для этого он гласит, сколько раз нужно хлопнуть. По сигналу ведущего, все начинают как Это я, это я, это все мои друзья можно резвее хлопать обозначенное количество раз. Происходит маленькое соревнование меж участниками и ведущим, при всем этом количество хлопков ведущий повсевременно наращивает.

Дельфинарий.

Ведущий: «Игра на внимание. Представьте, что моя левая рука - это море (делает волнообразное движение), а правая - рыбка (правой ладошкой изображает рыбку, которая плывет, извиваясь). Когда рыбка выпрыгивает из моря (т Это я, это я, это все мои друзья.е. подымается правая рука над левой рукою), вы хлопаете. Итак, начинаем». Ведущий сначало делает неспешные движения. Потом вводит обманные движения, после ускоряет темп, устраивая аплодисменты.

Гол мимо.

Зал делится на две половины. Ведущий попеременно ввысь поднимает то левую, то правую руку. Детки попеременно (в согласовании с поднятыми Это я, это я, это все мои друзья руками) кричат:

Правая рука - Гол

Левая - Мимо

Если ведущий поднимает ввысь обе руки, малыши кричат: "штанга"

Всех запомнил

Ведущий: Хороший вечер, девчонки и мальчишки детского лагеря. Вас сильно много и все вы очень достойные внимания. Я очень желаю с вами познакомиться. Я на данный момент назову своё имя, а когда я Это я, это я, это все мои друзья взмахну руками любой из вас должен именовать своё имя. Итак, внимание!

- Меня зовут ......, а вас?

- (все малыши выкрикивают своё имя)

- Молодцы, я всех запомнил, вот мы и познакомились!!!

Это я, это я, это все мои друзья

Ведущий: ребята, я вам буду задавать вопросы, а вы пристально слушайте и отвечайте «это я, это Это я, это я, это все мои друзья я, это все мои друзья».

Кто из вас не любит скукотищи?

Кто тут мастер на все руки?

Кто пляшет о поет?

Кто одежку сберегает?

Под кровать ее кладет?

Вещи кто хранит в порядке?

Рвет и книги и тетрадки?

Кто спасибо гласит?

Кто за все благодарит?

Кто первым готов взяться за Это я, это я, это все мои друзья дело?:

А в зале спортивном кто бегает смело?

Кто песни поет в пионерском отряде?

А кто аккуратненько содержит тетради?

А кто не лодырь, и не трус, и не плакса?

Кто ставит в тетради большущую кляксу?

Кто на «отлично» вожделеет обучаться?

Кто собственной школой и классом гордится?

Кто без запинки Это я, это я, это все мои друзья урок отвечает?

В учебе товарищам кто помогает?

Игра с залом "Чуча-чача"

Пальцы вперед. Чуча-чача. Поехали. (Подпрыгивает и делаем взмахи руками ввысь вниз) . Отлично!

Пальцы вперед, локти согнули. Чуча-чача ( делаем движение, демонстрируя пальцами вспять ) Замечательно.

Пальцы вперед, локти согнули. Спины прогнули. Чуча-чача (двигаем локтями и Это я, это я, это все мои друзья крутим попкой). Отлично

Пальцы вперед, локти согнули. Спины прогнули. Плечи расправили. Чуча-чача. (делам движение, будто бы 2-мя кулаками отталкиваемся)

Пальцы вперед, локти согнули. Спины прогнули. Плечи расправили. Колени расставили. Чуча-чача.(Поднимает по очереди колени)

Пальцы вперед.локти согнули. Спины прогнули. Плечи расправили. Колени расставили. Головы закинули. Чуча-чача. (отталкиваемся Это я, это я, это все мои друзья руками ввысь)

Пальцы вперед.локти согнули. Спины прогнули. Плечи расправили. Колени расставили. Головы закинули. Языки высунули. Чуча чача. А сейчас все попорядку

Футбол

Ведущий разделяет зал на две команды, в задачку одной из которых заходит орать «Гол!», когда ведущий поднимает ввысь правую руку, а другой — «Мимо!», когда ведущий поднимает ввысь Это я, это я, это все мои друзья левую руку. Если же ведущий поднимает обе руки сходу, все совместно должны кликнуть «Штанга!». Далее ведущий забавляется с подниманием рук, всячески подзуживая и дразня зал, к примеру, внезапно разворачиваясь спиной либо говоря, что 1-ая команда почему-либо орет тише, чем 2-ая.

Можно "гол-штанга".

Ипподром

Ведущий гласит: «Покажите мне ваши Это я, это я, это все мои друзья руки и ваши коленки. У всех есть две коленки? Тогда вперед! Будем на данный момент участвовать в скачках на ипподроме. Повторяйте за мной». Участники повторяют движения за ведущим. «Лошади вышли на старт (хлоп-хлоп-хлоп вразнобой по коленям).

Тормознули на старте. Помялись (тихонько хлопаем). На старт, внимание Это я, это я, это все мои друзья, марш! Гонка началась (хлопаем стремительно по коленям). Барьер (поднимаем руки, как будто зависли над барьером и говорим «Оп!»), двойной барьер (то же самое, но дважды попорядку). Каменная дорога (стучим кулаками по груди). По болоту (хлопаем в ладоши при скрещенных пальцах). Песочек (трем ладонь о ладонь). Трибуна девченок (девченки визжат). Трибуна мальчишек Это я, это я, это все мои друзья (мальчишки кричат). Финальная ровная (очень стремительно). Ура!»

Игра «Как чихает слон».

Пример ввода малышей в игру.

Ведущий: «Вы нередко болеете?» (ответ малышей не имеет значе­ния).

Ведущий: «А когда у вас болит гортань и насморк, что вы нередко делаете?».

Детки: «Кашляем и чихаем» (если малыши не отвечают, можно самим их Это я, это я, это все мои друзья озвучить: «Наверное, чихаем, не правда ли?»).

Ведущий: «Вот и животные тоже могут чихать, к примеру слон. Вы слышали, как чихает слон? На данный момент попробуем это услышать».

Зал делится на три блока. 1-ый блок должен проорать «ящики» очень резко, делая ударение на звук «я», 2-ой — «хрящики Это я, это я, это все мои друзья», звонко и верно произнося звук «хря», 3-я груп­па — «спички», выделяя при всем этом «чк».

Ведущий указывает на группу деток, и она должна прокри­чать свою партию — то слово, которое указал ведущий. После нескольких репетиций по одной группе ведущий дает команду орать каждому свое. При выполнении критерий и особенностей произношения каждой Это я, это я, это все мои друзья партией выходит звук «а-пчхи». Веду­щий заключает: «Будьте здоровы!»

Игра "Нос – пол – потолок".

Ведущий по очереди именует «нос», «пол», «потолок», демонстрируя указательным пальцем. Задачка играющих делать задания ведущего безошибочно (если назван «пол», – все должны показать на пол). Так и с остальными словами. Ведущий старается запутать играющих, указывая не на Это я, это я, это все мои друзья то, что им было названо. К примеру, произнес «нос», а показал на потолок. Игра для самых внимательных.

Игра « Дождик»

Чтоб достигнуть тишины можно провести эту игру. Ведущий предлагает детям слушать дождь. Для этого поначалу все хлопают указательным пальцем по руке, потом добавляют другой, 3-ий, 4-ый, а позже стопроцентно ладонью Это я, это я, это все мои друзья. А сейчас в оборотном порядке.

Лошадиные скачки

Особенностью данной игры будет то, что один либо несколько человек на сцене проговаривают и проигрывают (инсценируют, заблаговременно договорившись как) на сцене, а зал дружно повторяет. При этом, это делается пару раз, больше заводя зал. Создана для "разогрева" зала перед общелагерным либо Это я, это я, это все мои друзья семейным делом и занятия пауз во время проведения мероприятий. Группа посиживает в узеньком кругу. Ведущий игры делает (проводит) репортаж с лошадиных скачек, а все другие игроки должны сразу делать надлежащие словам ведущего движения:

"Старт!" хлопать в ладоши,

"Лошадки бегут" стучать ладошами по ногам,

"Поворот вправо"

"Препятствие! Прыжок"

"Зрители рукоплещут Это я, это я, это все мои друзья"

"Двойной прыжок"

"Падение"

"Зрители кричат…"

"Лошадка опять на ногах"

"Финальный рывок"

"Заключительные рукоплескания"

Регулятор громкости

Если в отряде лишний шум, то успокоить ребят поможет эта игра. Ведущий изображает рукою регулятор громкости. Очень поднятая ввысь рука значит наибольший шум. Опушенная вниз - значит тишину. Вожатый поднимает руку ввысь, опускает вниз, а Это я, это я, это все мои друзья играющие издают звуки соответственной громкости.

Как живешь

Ведущий задает вопрос, а зал отвечает, выполняя соответственное движение:

Как живешь?-Вот так! - Кулак вперед, большой палец ввысь.

Как встаешь? - Вот так - встать со стульев, руки ввысь потянуться.

Как идешь? - Вот так! - движение, имитирующее ходьбу.

Как бежишь? - Вот так! - бег на месе.

Ночкой спишь Это я, это я, это все мои друзья? - Вот так! - ладошки под щеку.

А молчишь? - Вот так! - палец ко рту.

А кричишь? - Вот так! - все звучно кричат и топают ногами.

«Светофор»

Участники игры должны быть очень внимательными. Когда ведущий гласит зеленоватый цвет, ребята должны топать ногами; когда желтоватый цвет – хлопать в ладоши. При красноватом цвете тишь.

«Нос, Пол Это я, это я, это все мои друзья, Потолок»


Эта игра также является неплохой проверкой бдительности. Она очень ординарна, ее правила просто разъяснить. Правой рукою покажите на пол и назовите: «Пол». Потом покажите на нос (лучше будет, если Вы его коснетесь), скажите: «Нос», а позже поднимите руку ввысь и скажите: «Потолок». Делайте это не торопясь. Пусть ребята Это я, это я, это все мои друзья демонстрируют с Вами, а именовать будете Вы. Ваша цель запутать ребят. Скажите: «Нос», а сами покажите в это время на потолок. Ребята должны пристально слушать и демонстрировать верно.

«Перевёртыш»

Ведущий предлагает игру на внимание. На любые его фразы играющие должны отвечать напротив. К примеру, ведущий гласит , игроки Это я, это я, это все мои друзья - . Вот вероятный текст игры. Ведущий: . Играющие: . Ведущий: . Играющие: . Ведущий: . Играющие: . Ведущий: . Играющие: . Ведущий: . Играющие: . Ведущий: . Играющие: Ведущий: Играющие: , и т. д.

«Три движения»

Ведущий указывает три движения. К примеру: 1-ое – руки согнуты в локтях, кисти на уровне плеч; 2-ое – руки вытянуты вперед; третье – руки подняты ввысь.

Ребята должны уяснить номер Это я, это я, это все мои друзья каждого движения.

Ведущий указывает одно движение, при всем этом именует номер другого. Играющие должны делать только те движения, которые соответствуют нареченному номеру (а не те, которые указывает ведущий).

«Как чихает слон»

Ведущий предлагает ребятам слушать, как чихает слон. Для этого зал делится на три части. Правая часть гласит: «Хрящики!»; середина — «Ящики Это я, это я, это все мои друзья!»; левая часть — «Потащили!». Ведущий попеременно взмахивает руками, указывая на ту либо иную часть зала, а ребята произносят слова. Когда ведущий поднимает обе руки ввысь, любая часть зала орет свое слово, и выходит таковой звук, как будто чихает слон.

«Дождик»

Ведущий предлагает детям слушать, как начинается дождик. Для этого необходимо Это я, это я, это все мои друзья повторить все, что указывает вожатый: 1. Все, сидящие в зале, начинают хлопать указательным пальцем правой руки по ладошке левой руки. 2. Потом к указательному пальцу добавляется средний; позже добавляем безымянный палец, а через некое время — мизинец. После чего хлопаем всей ладонью, другими словами, аплодируем. Выходит последующее : поначалу «дождь Это я, это я, это все мои друзья» начинает капать, потом моросит, позже усиливается и, в конце концов, идет сильный ливень.

«Ребята, встаньте!»

Игра на внимание. Ведущий предлагает делать его команды исключительно в том случае, если он произнесет воззвание . К примеру: , все должны хлопнуть. , никто не должен двигаться, т.к. не было сказано воззвания

«Барыня»

Зал делится на Это я, это я, это все мои друзья четыре части. Любая группа разучивает свои слова:

1-ая группа - Веретёна точены.

2-ая группа - Веники замочены.

3-я группа - Пей чай с пирогами.

4-ая группа - Мы поедем за грибами.

Все вкупе разучивают - Барыня - барыня, боярыня - барыня.

По команде ведущего, та часть малышей, на которую он указывает рукою, гласит свои слова. Если Это я, это я, это все мои друзья ведущий поднимает ввысь обе руки, все малыши поют последнюю строку. У вас так же получится красивый большой хор, способный выступать на любом представлении. А если заблаговременно условиться о мелодии, то вы сможете к тому же приз получить.

«Рыбка»

Ведущий левой рукою изображает уровень моря, а правой Золотую рыбку. Когда Это я, это я, это все мои друзья рыбка выпрыгивает из моря зрители хлопают, когда она в море – нет. Рыбка начинает плавать и выпрыгивать резвее и резвее. Зрителям необходимо быть внимательными, чтоб не ошибиться.

«Ликвидаторы пауков»

Ведущий обращается к зрителям с просьбой потопать ногами в течение 15 секунд. После чего он произносит: «Спасибо! Вы оказали бесценную услугу в ликвидации сбежавшего Это я, это я, это все мои друзья из научно-исследовательской лаборатории особо небезопасного паука тарантула. Возлагаем надежды, что наша встреча вне опасности».

Лавата

Ведущий предлагает детям разучить слова песни:

В е д у щ и й. Дружно танцуем мы,

Траатаата, траатаата,

Танец радостный наш —

Это «Лавата».

Наши руки неплохи?

В с е. Неплохи!

В Это я, это я, это все мои друзья е д у щ и й. А у соседа?

В с е. Лучше! (Берутся за руки и поют песню поначалу).

В е д у щ и й. Наши уши неплохи?

В с е. Неплохи!

В е д у щ и й. А у соседа?

В с е. Лучше! (Берут друг дружку Это я, это я, это все мои друзья за уши и поют песню поначалу).

Ведущий может задавать такие вопросы: «Наши головы неплохи?»,

«Наши колени неплохи?» и т. д.

Кукушка

Ведущий предлагает повторять слова и движения к ним:

Ой-ля-тарира! (Ударяют ладонями по коленям)

Ой-ля-ку-ку! (Говоря «кууку», делают щелчок пальцами)

Ой-ля-тарира! (Ударяют ладонями по Это я, это я, это все мои друзья коленям)

Ой-ля-ку-ку! (Говоря «кууку», делают щелчок пальцами)

«Кукушка» может куковать 10 и поболее раз, при всем этом темп всякий раз ускоряется.

Хлопки

Ведущий предлагает всем участникам посоревноваться в умении хлопать. Для этого он гласит, сколько раз нужно хлопнуть. По сигналу ведущего, все начинают как можно резвее Это я, это я, это все мои друзья хлопать обозначенное количество раз. Происходит маленькое соревнование меж участниками и ведущим, при всем этом количество хлопков ведущий повсевременно наращивает.

Рыбка

Ведущий одной рукою изображает волну, а другой — рыбку. Как рыбка показывается из воды, участникам нужно ее изловить хлопком. Хохот и веселье всем гарантированы!

Ипподром

Ведущий сначала игры может поинтересоваться у игроков, бывали Это я, это я, это все мои друзья ли они на скачках, и предложить побывать им в роли лошадок. Игра начинается со слов: «На старт, внимание, марш!»

Лошадки зацокали копытами по дороге, (Все делают последовательные хлопки правой и левой руками по коленям)

Вдруг — барьер, (Руки поднимают ввысь и ударяют о колени)

Поскакали по болоту, (Оттягивают попеременно Это я, это я, это все мои друзья правую и левую щеки)

Двойной барьер, (Руки поднимают ввысь и ударяют о колени, и так 2 раза)

Поскакали по мостовой, (Кулаками лупят себя по груди)

По песочку, (Трут ладошки друг о друга)

Тройной барьер,

По дороге.

И вот уже видна финальная линия.

Кто же резвее?

После того, как все Это я, это я, это все мои друзья игроки достигнули финиша, ведущий предлагает участникам положить свою правую руку на голову соседа справа, погладить по голове и сказать: «Хорошая лошадка! — за тем погладить по голове себя самого и сказать: «А я все равно лучше!»

Замотало

Ведущий докладывает правила игры: «При слове „замотало“ необходимо обнять себя, а при слове „размотало Это я, это я, это все мои друзья“ — руки развести в стороны». Слова ведущего могут быть последующими: «Замотало — размотало. Замотало на соседа слева — размотало. Замотало на соседа впереди — размотало».

Мы с тобой — одна семья!

Ведущий предлагает повторять всем вкупе текст и движения к нему:

Мы с тобой — одна семья:
Вы, мы, ты, я.
Потрогай нос соседа справа,
Потрогай нос соседа Это я, это я, это все мои друзья слева,
Мы с тобой — друзья!
Мы с тобой — одна семья:
Вы, мы, ты, я.
Обними соседа справа,
Обними соседа слева,
Мы с тобой — друзья!
Мы с тобой — одна семья:
Вы, мы, ты, я.
Ущипни соседа справа,
Ущипни соседа слева,
Мы с тобой — друзья!
Мы с тобой — одна семья Это я, это я, это все мои друзья:
Вы, мы, ты, я.
Поцелуй соседа справа,
Поцелуй соседа слева,
Мы с тобой — друзья!

Жики, ёжики

Ведущий спрашивает у участников игры:

— Кто дружнее: девченки либо мальчишки? Желаете выяснить? В этом поможет вам игра. Повторяем все вкупе слова и движения:

Два прихлопа, (Хлопают)

Два притопа,(Топают)

Ёжики-ёжики, (Делают движение, напоминающее

вкручивание Это я, это я, это все мои друзья лампочек)

Наковали-наковали, (Одним кулаком стучит по другому)

Ножницы-ножницы, (Делают движения режущих ножниц)

Бег на месте, бег на месте, (Имитируют бег)

Зайчики-зайчики, (Изображают кроликов, хлопающих ушами)

Ну-ка, дружно, ну-ка, вкупе!

После этих слов девченки звучно кричат: «Девочки!», мальчишки:

«Мальчики!», а потом кричат все Это я, это я, это все мои друзья вкупе. Ведущий, подводя итоги игры, гласит о том, что дружнее всего вышло тогда, когда орали все совместно.

Часы

Ведущий: «Как стремительно летит время! Часы являются нужным предметом для каждого из нас. Давайте послушаем, как прогуливаются часы, и поглядим, что случается, если мы с ними обращаемся небрежно». Правила игры: на один хлопок правая Это я, это я, это все мои друзья сторона зала гласит хором: «Тик». На два хлопка левая сторона зала отвечает: «Так». Ведущий поначалу верно перемешивает хлопки, позже дает два хлопка дважды попорядку, потом — дважды по одному.


eurythmics-doklad.html
ev-belskaya-tobolskij-gospedinstitut-studentka-dialog-kultur-i-civilizacij.html
ev-nikonova-nizhnetagilskaya-gossocpedakademiya-studentka-dialog-kultur-i-civilizacij.html